【课程简要】
中标国家社科基金项目是工作在高校、特别是普通高校教师的基本生存条件。如果你曾在网上看过申报“技巧”的文章，也读过如何申报国家社科基金项目的干货文章和水货鸡汤，听过付费或免费课程，认为已经学会了他们写申请书的“技巧”，但至今你仍未拿到国家社科基金项目。你曾经看过很多成功立项的《申请书》样本，感觉自己已经懂了、会了，但换一个题目写出来就完全是两回事。
原因主要是：
1.因为你以为你知道的东西，在写申请书时，可能会出现“偏差”，而这些“偏差”你自己又很难察觉到。你需要将别人“错误的写法”与“正确的写法”对照比较，才能知道明确地知道“偏差”可能出在何处。
2.因为只是看过很多成功立项的《申请书》样本，但不知道当时是如何构思的？如何写的？为什么这样写？若你需要知道成功对社科基金项目申请书的理解、在写作过程中的想法、做法及原因，这样你才能这样与成功的申请人一起思考，形成自己的课题申请书的写作思路，并用于其它各类申请书的写作。
3.因为你过去所听、所看到的写申请书的“技巧”，并不一定适合你。那些讲授者真正的“技巧”不在写作本身，他与你拥有的平台、可调动的资源不同。虽然说“屡战屡败”“屡败屡战”是申请国家社科基金项目的“新常态”、但获批立项的那些人也许真的不是比你优秀，他们找到了适合自己的“指导人”。只有与你的境遇、状态、条件相同成功申请人的经验才是对你真正有启发的、才是真正有用的。
4.因为申请书写作成定稿过程中，你需要随时、找人讨论，并有人给你修改。而你在写作申请书的过程没有找到有问题随时可以提问“指导人”，影响你申请书的整个写作过程。你需要找到一个在申请书初稿成稿后进行反复修改、直到定稿提交的长期“合作人”。
本次讲座的优势：
1.主讲老师是普通高校的教师，与你的境遇、状态、条件相同，对普通高校教师在申请课题时面临的困难及问题“感同身受”。他将讲授自己对申请书内容中每个标题的理解、自己在写作过程中的想法和做法，并将每个标题的“错误的写法”与“正确的写法”进行对照比较，说明特点，避免你写作出现“偏差”。
2.主讲老师将结合自己申报国家社科基金项目、国家自然科学基金项目等各类项目的经验，从项目选题、项目论证内容的具体写法、申请书和结题书注意事项等方面讲解国家社科基金项目申报书的构思和撰写，并强调了国家社科基金项目申报的方法。
3.主讲老师将进行从选题到成稿的长期指导及跟踪服务，随时可以在群中回答写作中的疑问和问题，并进行申请书的文字、标点等细节修改，直到申请书成功提交为止。
【主讲教师】
杜教授，曾获理学学士、经济学硕士、管理学博士学位，有两站博士后的研究经历；英国伯明翰大学和约克大学访问学者；现任某普通高校经济与管理学院教授。主持完成国家自然科学基金项目1项、国家社会科学基金项目5项，主持在研国家社会科学基金重点项目1项；主持完成中国博士后基金项目1项、国家软科学项目1项、国家计划委员会项目3项、国家动员委员会课题2项、中国人民解放军总后勤部后勤学术研究课题3项、省社会科学基金项目5项；主持完成其它各级课题50余项。目前在国家级基金项目申报上从未失过手，成功率为100%。
【内容安排】2021年1月23-24日（上午9:00-12:00；下午14:00-17:00）
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培训内容 |
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前面的话
（1）普通高校教师面临的问题；
（2）国家社科基金项目相关问题；
（3）对国家社科基金项目的认识；
（4）对国家社科基金项目申报的认识；
（5）国家社科基金项目评审基本程序；
一、选题与题目的确定
（1）依据自己的基础选题；
（2）依据《课题指南》选题；（2021年度《课题指南》要点）
（3）依据已读文献选题；
（4）依据突发灵感选题；
（5）参照过去立项、已发论文选题；
（6）与自己的同学交流确定选题；
（7）在调研、实践中找选题；；
（8）确定选题后做的事情；
（9）在题目中明确专业（学科）；
（10）在题目中明确研究对象、研究问题、研究目标；
（11）在题目中体现研究方法；
（12）在题目中突出“吸引点”；
（13）题目要超出评委预期；
（14）成功的选题案例及选题思考过程
案例1：2002年度国家社科项目“战争的经济承受力研究”（02EJY002）；
案例2：2004年度国家社科项目“西方国防经济学最新发展研究”（04BJL043）；
案例3：2006年度国家自科项目“基于全寿命理论的武器装备分阶段采办理论与实证研究”（70673112）；
案例4：2008年度国家社科项目“自然灾害经济损失评估方法比较研究——基于我国2008年暴雪灾害的理论与实证比较”（08BJL021）；
案例5：2013年度国家社科后期资助项目“西方农业经济学理论与方法新进展研究”（13FJY007）；
案例6：2016年度国家社科项目“农民工家庭链式迁移与城市接纳方式研究”（16BJY102）；
案例7：2020年度国家社科重点项目“我国贫困治理组合政策中长期效果评估研究”（20AJY013）；
二、“问题提出与研究意义”写作要点
（1）立项依据（问题提出与研究意义）与论文引言、博士开题的不同；
（2）说明问题的重要性；（现实问题）
（3）如何准确、正确描述当前的问题?（别出问题）
（4）别人的研究有什么问题？你想解决什么问题?
（5）分段表述；让评委能直接找他想要的内容；
（6）学术价值和应用价值；
（7）实际例子分析； |
第一天下午
14:00-17:00 |
三、“国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等”写作要点
（1）“综述”、“述评”、“梳理”的区别；
（2）按照研究目标“梳理”；（过程梳理）
（3）按照研究目的“梳理”；（目的梳理）
（4）按照观点“梳理”（时间点、历史演进、发展阶段）
（5）一般的“梳理”：按学科领域分类、学术观点、学术流派；历史发展阶段、研究程序或研究方法；
（6）“评价”“动态”与你研究内容相关；评价时说明你的观点；
（7）研究目的依据题目写；要区别研究目标；要解决的问题与研究内容呼应；
（8）意义（理论继承发展、现实需要）；意义不能写过火；
（9）实际例子分析；
四、“本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等”写作要点
（1）区别研究对象与研究视角；（对象：研究的问题；研究的范围）
（2）多个对象，一个视角；多个对象，多个视角；
（3）研究内容分部分的写法（理论性）；研究内容与“思路”不同；
（4）总体框架；（章节结构与结构框架图，区别于研究思路流程图）
（5）注意：不是教科书；不是完成稿；不是论文；体现主要观点；用学术语言；不是开始了研究；章节文字与题目紧密关联；
（6）研究目标表现解决问题的思路；研究目标写具体（区别于研究目的）；
（7）重点（2个左右）（依据题目）：分析了什么？提出了什么？难点（2个左右）：概念差异？国外理论与方法中国化问题？地域差异？数据收集？
（8）实际例子分析；
五、“本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等”写作要点
（1）严格遵守学科规范的思路；（理论、方法；调研方案）
（2）基本思路：首先、其次；第一步、第二步，最后；（可做流程图）
（3）研究方法写具体；（具体用在什么内容中，解决什么问题上）、（研究方法与数据处理方法的区别）；不能用思路代替方法、不能用内容代替思路；
（4）研究计划、研究方案；（前期准备、调研、撰写报告、论证定稿、结题）（比研究思路涉及的内容多）
（5）可行性：理论可行、方法可行、成员可行；
（6）实际例子分析
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六、“在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新”写作要点
（1）从学术思想方面写；（提出了XX的思想）
（2）从学术观点方面写；（提出了XX的观点）
（3）从研究方法方面写；（XX理论方法、XX数据处理方法）
（4）从研究切入点、视角写；
（5）从对策操作性、解决实际问题方面写；
（6）实际例子分析；
七、“成果形式、使用去向及预期社会效益等”“开展本课题研究的主要中外参考文献”写作要点
（1）报告、论文、咨询报告、调研报告等；
（2）涉及数据库、基地建设、人才培养；
（3）预期成果去向明确；
（4）实际例子分析；
八、“课题负责人的主要学术简历、学术兼职，在相关研究领域的学术积累和贡献等”写作要点
（1）学术简历；（说明经过正规训练）
（2）研究积累；（论文方向太乱别写）
（3）与课题相关的成果、相关的核心观点；
（4）博士论文、博士后报告；（青年项目）
（5）成员3-5人；保障（平台、图书馆、时间保障）；区别可行性；
（6）实际例子分析；
九、“负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等”“凡以各级各类项目或博士学位论文（博士后出站报告）为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文（报告）与本课题的联系和区别”“完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件”“经费概算”写作要点
（1）展示相关内容；（注意在研项目不要太多）（相近的课题不写）
（2）过去的学位论文是基础，不能重复研究；
（3）经费预算有表格约定，参见《新规定》，要扣除30%；以后可以变更，但经费预算要合理；
（4）不好用：协作费、设备费；好用：会议费、打字复印、书籍；
（5）申请书字数要求8000字；需要总结概括能力；活页8页面，内容与申请书一致；不要改变次序；
（6）实际例子分析；
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第二天下午
14:00-17:00 |
十、结题与新课题准备
（1）检索新的论文，完善文献梳理与评述；争取时间写下一个申请书；（考虑返修时间）
（2）快点花钱：结题前经费支出60%以上；
（3）写出《结题报告》；（自己写，不能让外行和学生写）（考虑查重）
（4）格式规范，特别是参考文献；
（5）检查的内容：是不是与标题对应？是不是准确表达了你的思想?同行是不是理解你文字的意思?
（6）最后阶段找不懂专业的人看；（修改错字）
（7）知识积累、文献材料储备、方法、方案选择；
（8）关注新方法；（团队讨论、参加会议交流）
（9）培养问题意识，提高凝练能力；文字组织是思路清晰化、条理化和结构化的过程；
（10）长期关注2-3个方向；（动态、跟踪热点）
（11）实际例子分析；
（12）我的准备情况； |
【主办单位】
上海圭林信息科技中心；上海研数数据科技有限公司
【注意事项】
此次课程为线上直播教学模式（ZOOM网络会议平台授课），报名付费成功后，会务组将在开班前一周内发给您电子版课件资料。参加的学员课后可通过微信群继续同授课老师交流，长期获得指导机会。
【学习对象】
从事经济学、管理学、统计学、语言学、哲学、政治学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、民族学、宗教学、社会学、人口学、图书馆，情报与文献学、体育学等相关领域的科研人员及在校师生均可参加。
【会议费用】
2800元/人，三人或以上一同报名，可享受团队优惠，可在原价格基础上各减免200元/人。课后统一邮寄纸质版盖章通知和正式发票，如提前需要请联系会务组。
【缴费方式】
1.银行汇款
户 名：上海圭林信息科技中心
账 号：121933557110301
开户行：招商银行上海顾村支行
2.支付宝汇款
账户：821224326@qq.com（户名：上海圭林信息科技中心）
3.微信汇款
请联系王秘书（支持公务卡及信用卡支付）
【联系咨询】
王秘书：13564138859（手机/微信） 邮箱：info@shguilin.cn
【报名方法】
学员请通过以下在线提交报名或通过填写回执表报名，我们收到您的报名信息后将及时与您联系确认。
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